sábados 10:30 RTP2
domingo, 26 de maio de 2013
domingo, 19 de maio de 2013
MOOSE
O slideshare de Stephen Downes mostra um pouco mais sobre os MOOC
sábado, 4 de maio de 2013
iMOOCAC13
No momento em que inicio este post,
E o que é o iMOOCAC13?
estão inscritos no iMOOC 998 participantes...
Participar vai ser, sem dúvida, uma experiência extraordinária!E o que é o iMOOCAC13?
(passaram a 1001, neste momento!)
O objetivo geral do iMOOC piloto
“Alterações Climáticas: o contexto das experiências de vida” é introduzir o
conceito de alterações climáticas no contexto do desenvolvimento sustentável,
relacionando-o com as experiências vivenciadas por cada um de como, por
exemplo, adaptar e mitigar os seu efeitos, relacionados com cheias, falta de
água, subida no nível do mar, erosão costeira, e outros.
Toda a informação disponível, clicando em iMOOCAC13 ou na imagem)
Modelo iMOOC - os MOOCs oferecidos pela UAb
sábado, 27 de abril de 2013
um ano de código 110
Iniciei este weblog há um ano (podem ver ou rever a primeira postagem*).
Apesar de não conseguir colocar aqui, neste espaço assumido como caderno diário, tudo o que gostaria, tenho colocado caminhos para recursos e algumas notas e resumos de interesse - o que o tempo disponível permite!
Quando, a 23 de fevereiro passado, o blog atingiu as 5000 visualizações, senti uma sensação... algo estranha, e foi no google+ que a expressei:
Sónia Silva
23 Feb 2013 - Limited...a estranha sensação dos números redondos!
Quando, no final de abril do ano passado resolvi criar um "caderno diário" em forma de blog, e aberto a quem o achasse útil e quisesse consultar, procurava, acima de tudo, tentar dar uma ajuda aos colegas que, por falta de desenvoltura na busca de documentos ou por falta de tempo, estavam com algumas dificuldades no estudo...
Tal como, desde logo, disse, não ia ser um lugar perfeito onde tudo estivesse bem, mas a tentativa de contribuir com o máximo que me fosse possível para o estudo de todos... Nuns casos consegui fazer/dar mais, noutros quase nada - mas, fiz o meu melhor, nas condições que tive.
Hoje, surpreendi-me com esse n.º redondo: 5000 visualizações!
Espero ter sido útil...
Agora, passou um ano de trabalho neste espaço
e o marcador está em 6,900 visualizações...**
Não podemos parar de sonhar, nunca... Eu, sonho, desde sempre, poder ter tempo para dar mais - apenas dou o que posso, pois a minha, como as vossas vidas, não são exposição de um só quadro, mas um conjunto de muitos, onde temos de marcar a nossa presença, obrigatoriamente - este projeto poderia ser mais, mas tenho mesmo de estar pelo resto da coleção...
Espero, mesmo, ser-vos útil
- poder ajudar alguém a ser o melhor que possa ser é uma felicidade...
Boa vida académica
e, sobretudo, votos de que ela seja contínua, pois há sempre mais para aprender!
ss
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* Postagem feita com o blog ainda em elaboração, sem estar disponível a visitas.
** Na verdade, este número é cada vez menos expressivo,
pois migrei quase todas as páginas para o backstage do código 110, sendo
que as entradas nessas páginas são contabilizadas naquele blog e não
neste.
(Acrescento que este blog "Não consta do Blogger. Não é visível para motores de pesquisa." - ou seja, só cá vem quem o conhece e tem o link...)
(Acrescento que este blog "Não consta do Blogger. Não é visível para motores de pesquisa." - ou seja, só cá vem quem o conhece e tem o link...)
quinta-feira, 25 de abril de 2013
quarta-feira, 17 de abril de 2013
backstage do código110
Como alguns já terão reparado, surgiram uns links na margem esquerda, com o código de algumas UC e, entretanto, comecei a eliminar alguns separadores no topo.
O blogger suporta, para além desta página, as páginas estáticas onde fui inserindo os temas e hiperligações para artigos de interesse de cada UC - fui criando uma página por cada uma das UC (essas páginas não têm a plasticidade desta, daí serem "estáticas"... - são de difícil edição, mas a solução para disponibilizar conteúdos múltiplos).
Só há poucos dias descobri que a capacidade era de apenas 20 páginas!
Assim, criei um sub-blog para alojar algumas páginas, o backstage do código 110 - não terão de ter trabalho a decorar outro endereço, o acesso às páginas será feito por aqui, e o backstage funcionará como extensão ao código 110.
Irei fazendo os ajustes necessários para que a facilidade de acesso/localização se mantenha.
Alguns itens deste código passarão ao backstage, para facilitar a visualização.
domingo, 31 de março de 2013
apresentações .ppt
Ao longo do percurso de estudantes e, certamente, na nossa vida profissional ou em qualquer atividade em que nos envolvamos voluntariamente, é importante dominar ferramentas de apresentação - seja para acompanhar uma apresentação oral, divulgar uma ideia, passar uma mensagem importante, dar formação...E o PowerPoint já está entre as ferramentas usuais desta licenciatura - quem não o conhecia, teve de aprender a usá-lo!
Foi um dos grandes contribuidores para a informação da área da educação - e que tem link permanente neste blog: Professor TIC - que me encaminhou para este slideshare, e trago aqui o trabalho de Eugene Cheng para que, cada vez mais, os nossos trabalhos passem a mensagem desejada!
sexta-feira, 29 de março de 2013
OER/REA e redes sociais
O KMi - Knowledge Media Institute, tem disponível uma publicação de
Alexandra Okada [Okada, A. (ed.). Open Educational Resources
and Social Networks. Open University.] para a
qual chamo a vossa atenção, sobretudo para a parte III, onde podem consultar os
capítulos abaixo enumerados.
“Recursos
Educacionais Abertos e Redes Sociais: coaprendizagem e desenvolvimento
profissional” tem como objetivo apresentar estratégias significativas
fundamentadas em bases teóricas e práticas sólidas sobre como OER podem ser
produzidos, reutilizados e disseminados para promover coaprendizagem –
aprendizagem aberta colaborativa e também desenvolvimento profissional. (da obra referida, nota de introdução)
01. Mídia social 02. Comunidades Abertas 03. Software
04. Ciberespaço 05. Coconstrução 06. Inteligência Coletiva
07. Estilos de Aprendizagem 08. Narrativa Transmídia 09. Games
10. Realidade Aumentada 11. Ambientes Virtuais 12. Ciberdocência
13. Formação permanente 14. Formação em rede 15. Formação – videoaulas
16. Formação corporativa 17. Formação intercultural 18. Cognição expandida
Uma especial atenção para o cap. 7 - Estilos de Coaprendizagem para uma coletividade aberta de pesquisa – do Grupo UAb -
Educação.
(Para além da visualização online, estão disponíveis outros formatos.)
sábado, 23 de março de 2013
a place to learn
Como podem as escolas e outros locais de aprendizagem
criar as condições ideais para a aprendizagem?
Esta foi a pergunta de partida do estudo cujo relatório trago como proposta de leitura:
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Uma publicação da UNESCO/UIS*, onde realidades diferentes são analisadas. - As "salas de aula" são iguais em todo o mundo?
*UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
UIS - UNESCO Institute of Statistic
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